Skal vi nu alle være så dumme som de dér...

... amerikanere

http://politiken.dk/indland/article430595.ece

Jeg kan kun tale for mig selv, men jeg kunne ikke få lektier nok da jeg gik i skole (ihvertfald i matematik).
Måske fordi jeg altid var en del forud for mine jævnaldrende i den tidlige periode, men jeg mener sku at det er latterligt at fratage børn og unge, der stimuleres af opgaver og udfordringer, den del af deres naturlige udvikling.

Måske er det ikke alle der syntes om skolearbejdet, og derfor hjælper det hverken fra eller til. Men stadig er det et utroligt snævert synspunkt at komme med, helt at droppe lektier.

IMO skal klassetrin være flydende efter behov, og indrettes efter elevernes evner og lyst - så de udvikler sig i det tempo der er bedst. På den måde får de mere ud af skolen, og føler sig garanteret bedre tilpas.

Nå - bare lige et opstød her fra min morfinpillepåvirkede verden... 😛

Hej,,,


Det er et meget ømtåleligt emne der har lige så mange tilhængere som modstandere. Måske er nogle mennesker bedst foruden den slags byrder, om måske er der nogle der ser dem som sjove, og får en større selvtilfredshed.

Personligt har jeg lige fra BH-klassen været imod lektier, jeg kunne ikke fordrage dem. Jeg prøvede med alle mulige og umulige tricks at undgå at lave dem. Og jeg føler da på ingen måde at jeg er gået glip af noget overhovedet. Tværtimod bestod jeg HHX med 10,1 i snit.

Jeg vil da se frem til at der bliver lavet lidt undersøgelser på området, der enten af- eller bekræfter lektiers virkning.

/ Michael

Så tør jeg også godt sige at lektier ikke var min yndlingsret.
Jeg fik min realeksamen på godt 9 i gennemsnit.Hvor svært kan det være?
Jeg hørte virkelig efter i timerne,og nogle lærere var rigtig gode til jobbet,men jeg gad ikke røre ved lortet når jeg fik fri,så interessant var det jo heller ikke vel.
Der var akvarier der skulle passes og knallerter der skulle bores og tøser der skulle scores.
Halleluja hvis børn fremover kan slippe for den sure pligt.

Når det er sagt,så giver jeg min fulde respekt til de børn som elsker at sidde og rode med verber, jamber og kvardratrødder og hist op og her ned.
Husk bare - det er jeres fornøjelse men andres helvede.

Min skolegang var i særligt 9-10 klasse en noget ustabil omgang .

I disse klasser var mit fremmøde så ringe at mine skolekammerater kaldte mig for: ham den nye i klassen når jeg endelig mødte op.

Jeg gik som villads nok også mere op i knallerter og lystfiskeri og akvarier , og selvfølgelig også i piger og fester.

Lektier var en by i Rusland, godt nok fik jeg da nogle for , men errindrer ikke at jeg lavede ret mange af dem.

I mine afgangspapier står der : Brian arbejder stabilt og meget effektivt - Når han er her ( man måtte ikke skrive noget negativt i afgangspapirene ) 🙂

14 dage før en eksamen knoklede jeg løs, dybt koncentreret i op til flere minutter af gangen, og slap forholdsvis nådigt igennem disse.

Det blev da trods alt til et nogenlunde gennemsnit på 9.5 i folkeskolen, og på handelsskolen et flot 11 tal.

At jeg så senere har været et fjols og ikke udnyttet mine evner , er en helt anden sag . Men da jeg nok har levet livet i lidt Thailandsk stil, hvor man ikke tænker på dagen i morgen , er det nu gået meget godt alt sammen alligevel.

Hvis jeg havde lagt mig lidt mere i selen og stræbet efter mamon og dyre huse - biler havde jeg sikkert også haft det i dag .
Men da mine krav til tilværelsen ikke er , og aldrig har været store , så trives jeg fint i et lille hus på landet omgivet af mine dyr, og kører rundt i gamle udrangerede biler.

Hvad så med den meget omtalte sociale arv vil nogle nok spørge.

Selv tror jeg ikke på den. For jeg kender børn af stræberfamilier, hvor deres unger simpelthen har aflivet sig selv pga. de ikke kunne leve op til forældrenes krav til deres uddannelser. ( Det blev forældrene bestemt ikke lykkeligere af )

Mine 3 unger er vidt forskellige. 1 er nærmest evighedstudent nr 2 siger han vil have eget hus- fed bil - og en dejlig kæreste, have mindst 1 mille på kontoen- rejse jorden rundt inden han bliver 30 , pt er han 24 og har opnået hus-bil-kæreste. Og resten er jeg sikker på at han også når .

Den sidste ligner nok mig mest , og tager livet i små mundfulde i eget tempo. Men jeg tror nu at hun har det godt alligevel.

Hmm det er meget muligt at der er børn der synes at lektier er kedelige men der er altså ting i livet der er kedelige og skal laves alligevel som opvask og rengøring. Det er når man er barn man skal lære at ikke alt kan foregå efter ens eget hoved og nogengange må man bide i det sure æble og lave noget man ikke har lyst til.

Personligt lærte jeg aldrig at lave lektier fordi jeg nåede det hele i skolen. Da jeg kom på universitetet begyndte det at være et problem. Før da kunne jeg klare mig på min intelligens men på universitetet var jeg nødt til at lære at lave lektier.

(Rettede lige lidt...)

Hmmm...den er sørme svær, synes jeg! Den skal jeg lige gumle noget på...
Som vi allerede kan se i denne indtil nu korte tråd, så er mennesker utrolig forskellige, og indtil vi får revolutioneret vores uddannelsessystem så vi har mindst 4-5 forskellige fremgangsmåder at køre undevisningen på, så vil ret få børn udvikle sig optimalt fagligt og personligt i vores grundskole. (Tænker JEG;))

Jeg mener, der er enormt mange faldgruber i den skoleform du henviser til i USA, AP, men jeg er ikke i tvivl om, at kørte den rimelig godt, ville rigtig mange i forvejen ressourcestærke unger og familier have virkelig meget ud af den. Men jeg tror simpelthen ikke, det generelle danske menneskesyn kan bære opgaven (endnu?), og generelt tror jeg ikke, den vil fungere bedre for os end den anden. Det vil måske være nogle andre problemer, der dukker op.
Jeg mener dog, at vi bør have den i baghovedet, sammen med forskellige andre former, bl.a. bedre tilbud til de kloge unger (der giver jeg dig 100% ret!!), når vi engang (forhåbentlig snart) skal give vores folkeskoleform en ordentlig overhaling - der er vel ikke så megen diskussion om, at den trænger? 😉

Aaargh, jeg læste da ikke ordentligt efter...typisk mig!

[citat]Jeg mener, der er enormt mange faldgruber i den skoleform du henviser til i USA, AP[/citat]

Jeg mener selvfølgelig din egen "IMO", hehe - sorry!

Mht. til lektielæsnings effekt, så skal det, som jeg skriver foroven, da klart undersøges nærmere endnu, og tænkes med ind i skolerevolutionen. 🙂

Det er vist en af de dage, hvor min hjerne fucker mere op end normalt, hehe - har du lidt morfin til overs, Pjæwert?
Har hørt, det skulle have en gavnlig effekt på ADD... 😀 Aaarrj pjat og pjank med mig - og god bedring til dig! 😉
Jeg logger af og laver noget, der kræver lidt mindre fokus fra min side af, det er vi vist alle bedst tjent med, haha... *rødmer*

Jeg er nok en atypsik størrelse i den her sammenhæng for jeg var vild med at lave lektier....i hvert fald i folkeskolen. Jeg var typen der lavede forud i de fag der interesserede mig og at have tre uger til et skriftligt arbejde var rundt regnet 20 dage for meget, så fremt emnet fangede mig.

Jeg faldt dog en del af på den i gymnasiet, både fordi jeg pludselig blev fagligt udfordret og oplevede at der altså var ting, der faldt mig svært lige pludselig. Det var en gevaldig kamel at sluge at jeg pludselig ikke bare kunne fræse afsted og hælde topkarakterer ud af ærmerne, men pludselig skulle kæmpe for mine resultater. Det førte da også til gedigen skoletræthed i 2. G og en jævn afgangseksamen *skeptisk*

Generelt har jeg ikkenoget imod at børn får lektier for. Der hover det for mig kniber, er når der pludselig skal gives karakterer for fingermaling i børnehaven og udarbejdes store, forkromede handlingsplaner for hvert enkelt barn helt fra fødslen....det skal nok komme, frygter jeg.

Lektier er for mig at se en mulighed for os forældre til at øve yderligere med poderne. Jeg kan da godt se det er et problem for de mange, der ikke har opbakningen på hjemmefronten og de mange som af den ene eller anden årsag kører sur i det.
Der er ikke nogen nem løsning.

Yngstemanden herhjemme har gået to år på en skole, hvor skolebøgerne lå fast på skolen og lektier var en saga blot. Nu går han på en traditionel skole med hjemmeopgaver og det har været en kæmpe omstilling for både ham og vi voksne, men vi er ved at komme efter det.

Lektier kan være trælse, i vejen og direkte fortvivlende for de voksne fordi stavemåder og regnemetoder laves om hurtigere end man kan nå at blinke somme tider. Jeg har ikke nogen patentløsning til folket, men "bare" et indspark, som opsummeret må lyde sådan lidt smålunkent a la "lektier er ikke en skidt ting, men lektier er heller ikke nødvendigvis af det gode" *uhh**uhh*

...og så har jeg pludselig opdaget at jeg pludselig er blevet vældig glad for at skrive pludselg 😀:D:D

[citat]...og så har jeg pludselig opdaget at jeg pludselig er blevet vældig glad for at skrive pludselg 😀:D:D[/citat]

For første gang i et par år skulle jeg lave et håndskrevet brev . Og her må jeg tilstå at en computer simpelthen "stjæler" ens håndskrift.

Min håndskrift som tidligere har været let læselig, lignede pludselig et uddrag fra en lægerecet, og jeg er sikker på at havde jeg indlevet mit brev på apoteket , så havde jeg fået udleveret en flaske hostesaft og en teske = nærmest forvansket og svært læselig.

Så den kommer jeg vist til at arbejde lidt på i fremtiden*rødmer*

jeg må også indrømme at lektier var heller ikke min stil. jeg lavet dem sq aldrig af lige vel. faktis sage skolen mig ikke en skid. jeg slap nu også meget godt i gennem med et gennemsnit på 9. så jeg kan da kun sige at nej de hjælper sq ikke at lave dem.

9klasse for mig var nok det værste år jeg hvade selv om jeg fik noge dejlige karetere. 10 i dansk og 11 i eng. blev sq smidt ud af skolen ½ vejes gennem 10. grunden man måtte sq ikke ryge hahs på den kostskole jeg var på 😎

Hej Jeg går selv i 9 klasse, og jeg syntes virkelig at det til tider er et sant helvede. Men selføljelig er det en del at ens skole gang, så det jeg tror ikke rigtigt at der er andet for en at følge med så godt man nu kan. Men alle har deres forcer og svagheder jo 🙂



Mvh skole elev ivan ;D

[citat]Hej Jeg går selv i 9 klasse, og jeg syntes virkelig at det til tider er et sant helvede. Men selføljelig er det en del at ens skole gang, så det jeg tror ikke rigtigt at der er andet for en at følge med så godt man nu kan. Men alle har deres forcer og svagheder jo 🙂



Mvh skole elev ivan ;D
[/citat]

HEP Ivan,

sådan skal den skæres 😉
Da jeg gik i gymnasiet, gik der een i paralelklassen som havde taget 1G om og 2G om og da jeg kom i 3G gik han i 3G igen....dvs han gik i gymnasiet i 6 år....næsten....for 3.4 mdr før afgangseksamen besluttede han sig for at stoppe. Forstå det hvem der kan, han kæmpede virkelig for at få den hue og så sprang han fra på målstregen.

Jeg ved ikke om han efterfølgende tog et studenterkursus, men jeg vil da håbe det for ham når nu han kæmpede så indædt.

Da jeg gik i 9. lå jeg ligesom Soulen i toppen af karakterskalaen, men pludselig kom skoletrætheden. Det var mere spændende med de der fester og fester og flere fester *G*

Det er i hvert fald rigtig modent set af Ivan. Du skal nok få din eksamen i hus med den positive indstilling du har til tingene. 😉😉

Hej Vibeke Ja jeg gør i hvertfald hvad jeg kan man må jo bare blive ved med at klø på😉



vh Ivan

Suk, det er vist alt for let i vore dage.
I min skoletid skulle vi kunne salmer, sange, tabeller og lign. udenad, men det har jeg da sidenhen haft megen fornøjelse af, selv om villigt indrømmer, at jeg dengang ikke kunne se formålet med terperiet.
Vi gik også i skole om lørdagen - og nå ja, jeg startede som 6-årig i 1. klasse i 1960 og havde 35 års studenterjubilæum i sommers.

[citat]Suk, det er vist alt for let i vore dage.
I min skoletid skulle vi kunne salmer, sange, tabeller og lign. udenad, men det har jeg da sidenhen haft megen fornøjelse af, selv om villigt indrømmer, at jeg dengang ikke kunne se formålet med terperiet.
Vi gik også i skole om lørdagen - og nå ja, jeg startede som 6-årig i 1. klasse i 1960 og havde 35 års studenterjubilæum i sommers.[/citat]

Ja jery, jeg husker det tydeligt .

Havde du også problemer med at lave runetegnene når du havde fristil ? 😀

[citat][citat]Suk, det er vist alt for let i vore dage.
I min skoletid skulle vi kunne salmer, sange, tabeller og lign. udenad, men det har jeg da sidenhen haft megen fornøjelse af, selv om villigt indrømmer, at jeg dengang ikke kunne se formålet med terperiet.
Vi gik også i skole om lørdagen - og nå ja, jeg startede som 6-årig i 1. klasse i 1960 og havde 35 års studenterjubilæum i sommers.[/citat]

Ja jery, jeg husker det tydeligt .

Havde du også problemer med at lave runetegnene når du havde fristil ? 😀[/citat]

runetegn? jeg syntes nu mere det lignede hyriglyffer

#17: nej, det gik legende let - men at lære den højere aritmetik v.h.a. en regnestok, uha-da-da...

#19 runetegn ? Skulle man kalligrafere dengang ? Ja undskyld en bettefis anno 1969, så....begyndte selv i skolen i 1975. Kom i børnehaveklasse. Et splinternyt tiltag med bollebagning, fingermaling, fælles middagslur og masser af rundkredspædagogik i bedste ( værste) 70'er stil 😀

Vi skulle også terpe staveord og de små tabeller og have salmesang og meget andet "sjov", som jeg elskede at hade. På den anden side har jeg den dag i dag glæde af terperiet, for mange af de der remser sidder ætset i rygmarven 😎

#20: nej, man skulle ikke - knægtene er bare uforskammede over for en gammel kone.
Jeg lærte skam den nydeligste skråskrift. Børnehaveklasse var (heldigvis) ikke opfundet dengang.

[citat]#20: nej, man skulle ikke - knægtene er bare uforskammede over for en gammel kone.
Jeg lærte skam den nydeligste skråskrift. Børnehaveklasse var (heldigvis) ikke opfundet dengang.[/citat]

Når en af "knægtene" har nogenlunde samme alder er det kærligt ment 🙂

Selv gik jeg på kapelvejens skole på indre nørrebro kbh. Og her var drenge og piger skarpt adskilt i skolegården.

året før jeg startede var der kun rene drenge og pigeklasser , og stakkels den dreng der overskred et fed gul linie i skolegården ind til pigernes del af skolegården.

Så blev man "stillet til vægs" Det betød at man resten af frikvarteret stod op af skolemuren, og når det havde ringet ind fra frikvarteret og klasserne var blevet sendt op. Så kom gårdvagten og afstraffede de formastelige der enten havde overskredet linien , eller dem som havde taget sig den frihed at løbe i gården.

Drengene fik en kokosnød ( så man så måner og stjerner) og pigerne en skideballe .

Det er så heldigvis forbudt i dag.

#22: det er lige så kærligt ment fra min side, knægt(!).
Jeg var så heldig, at jeg gik i den sidste rene pigeklasse på N. Zahles Gymnasieskole (fiiin privatskole, som jeg bl.a. deler med Dronningen) incl. skoleuniform og hele molevitten til og med 2. real; i 1. G kom der et par hankønsvæsener i klassen - og dermed nåede vi skam op på hele 13 stk. elever.

#23 13 elever *blink*

Vi var 32 elever, ligeligt fordelt på piger og drenge. I de små klasser, dvs op til3. havde vi fælles omklædning til gymnastik...den gik ikke idag.*doh*

Det var en underlig brydningstid, med unge hippielærer i fodformede sko og lilla ble om hovedet og gamle lærerinder, der insisterede på at blive kaldt FRU og deres efternavn, men vi sagde skam "du" til alle 🙂

Vi blev sendt udenfor døren eller op til rektor hvis vi lavede ballade. Jeg husker en episode i 3.-4. klasse, hvor min matematiklærerinde ikke kunne råbe mig op....jeg sad fortabt og gloede ud af vinduet. I frustration rev hun mig i fletningerne og sendte mig vrælende op til rektor for at blive skældt ud. Det endte faktisk med at HUN fik en balle af rektor, for det der med at rive i hår. Man måtte sandelig ikke længere bruge vold overfor os børn!;(

For hulen da, sidder og blir helt nostalgisk 😀:D

# 24, Jeg er årgang 1970 ( stadig ung 😀 ) og vi havde også fællesomklædning med drengene til og med 2. klasse. Vi havde så derefter en mandlig svømmelærer, der var med inde i omklædningsrummet indtil 5. klasse. Det var et ældre ægtepar, der havde svømmeundervisningen, men den var helt sikkert heller ikke gået i dag 😀. Vi var vant til ham og tænkte ikke nærmere over det.